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“深度体验”式语文教学的四个维度
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摘要
引导学生深入体验文本,与作者、文本进行真诚的心灵对话,必须实施"深度体验"式语文教学。结合实例,具体阐述"深度体验"式语文教学的四个维度:浸润式的诵读涵泳、超文本的立体阅读、开放性的质疑问难、个性化的言语表达。
作者
郑月琴
机构地区
金华市外国语学校
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2014年第4期18-19,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
深度体验
语文教学
维度
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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语文教学通讯(学术)(D)
2014年 第4期
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