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“诵读”“背记”“赏析”应是文言文教学的主旋律 被引量:3

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摘要 文言文教学作为难点,是语文教师必须认真研究和解决的一项重要课题。而文言文教学要实现高效,就必须深度诵读、强化背记、高度赏析。
作者 徐丽华
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2014年第4期50-51,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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