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用好小练笔做好“小”文章被引量：1

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摘要如何提高学生的语言文字运用能力,为学生创设语文实践的机会?从小练笔着眼,围绕内容练写短小而精练、形式切入细小有实效、情景创设微小而灵活这三个方面,论述了如何用好小练笔。

作者杨阳

机构地区绍兴市越城区东湖镇中学小学部

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2014年第4期56-57,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小练笔精练实效灵活

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1佚名.走进生活进行小练笔[DB/OL]中国昆山网,2011.
2中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准(2011年版)[S]北京:北京师范大学出版社,2012.

同被引文献2

1于志.运用“情·知教学”思想让“小练笔”见实效[J].辽宁教育,2017(12):69-70. 被引量：1
2施婧.《荷叶圆圆》(第二课时)教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2018,0(4):27-28. 被引量：1

引证文献1

1柯金黎.立足学段目标提高练笔实效刍论[J].成才之路,2020(16):52-53.

语文教学通讯（学术）（D）

2014年第4期

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