摘要
微博是高校辅导员内涵拓展和实效提升的有效载体:它既是工作载体,又是学习载体;既是交流载体,又是引领载体;既是管理载体,又是服务载体。微博拓展了辅导员日常管理的宽度、思想教育的深度、服务学生的广度。通过树立善待微博的新理念、扮演善引微博的新角色、搭建善用微博的新平台,可切实提升辅导员工作实效。
出处
《湖南社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第A01期101-103,共3页
Social Sciences in Hunan
基金
福建省教育厅2012年人文社会科学研究项目(JB12246S),福建省高校辅导员专业委员会资助(2013-22).