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实例分析PBL教学法在检验教学中的应用
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1
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摘要
在以"一份冷标本"为例,分析PBL教学法在检验专业教学中的实际应用,这种打破学科界限、围绕问题编制综合课程的教学,使学生学习的积极性、主动性大大提高,培养了学生的临床思维品质,提高了学生发现问题、综合分析问题和解决问题的工作能力。
作者
闫玲
马萍
机构地区
徐州医学院医学技术学院
出处
《继续医学教育》
2014年第3期69-70,共2页
Continuing Medical Education
关键词
检验
教学
分类号
R446 [医药卫生—诊断学]
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继续医学教育
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