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新课程背景下小学生作业设计与批改初探
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摘要
随着新课程的推进与实施.“以人为本.关注学生发展”成为现代教育的最强音。教育理念的改变,也引起了教师教学方式、学生学习方式的重大变革。通过调查发现:80%的教师对传统作业批改方式感到头痛与无奈。批改量大、花费时间多,可收到的效果并不理想。教师辛辛苦苦批改.学生根本不看,也不改错.而教师又不得不为了应付学校领导的检查。这样年复一年机械重复,没有反思,
作者
熊万树
机构地区
湖北省荆州市沙市东区联校
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第4期21-22,共2页
New Curriculum Research
关键词
作业批改方式
新课程背景
小学生
作业设计
学生学习方式
现代教育
学生发展
以人为本
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2014年 第4期
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