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大学班主任工作方法探索
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摘要
现今,90后大学生的学习、生活非常丰富,如何引导他们从那些繁乱的选择中跳脱出来,使他们专注于学业提高是本文着眼所在。而大学生在各个成长阶段表现的特点不同,班主任应结合大学生的成长特点,从学风建设、志向树立、规划事业、设计阶段目标等方面入手,以“导师”的角色,引导学生成为自己成长路程上的主导者。
作者
贾东霖
机构地区
广州大学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第4期9-9,共1页
Learning weekly
关键词
班主任工作
大学生
成长阶段
引导学生
成长特点
学风建设
阶段目标
90后
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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