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依托文本个性,烹制说明文教学中的“语文味” 被引量：1

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摘要说明文科学性强,语言精炼,逻辑严谨,与其他文体风格有较大区别,教师极易把它上成"科学课"或"概念课"。为了改变这一现状,凸显说明文教学的趣味性,笔者结合多年教学经验,依据说明文文体特征,采用了"读""品""练"三个方法来进行教学,力求使说明文教学充满情趣,凸显语文味。

作者何彩红

机构地区浙江省杭州市萧山区育才小学

出处《学周刊（中旬）》 2014年第4期37-38,共2页 Learning weekly

关键词说明文个性语文味

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2陆兵.是科学课还是语文课?——由一节说明文教学引发的思考[J].教育科学论坛,2014(5):42-42. 被引量：1

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学周刊（中旬）

2014年第4期

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