大学英语课堂教学中的话轮沉默现象

在大学英语教学中普遍存在课堂沉默现象，从而影响了师生的有效互动及教学效果。本文以 Levinson 对课堂沉默的分类方法为基础，结合具体实例对大学英语课堂中存在的话轮内沉默、话轮间沉默和话轮沉默进行了分析，旨在为大学英语教学提供一些借鉴，同时唤起广大高校教师对课堂沉默现象的关注。