中学生生物创新能力的培养研究——以《物质跨膜运输的实例》为例

结合对中学生物创新能力的理解，以《物质跨膜运输的实例》为例，分析如何培养学生生物创新能力。在此基础上，从课程、教学和评价等三个维度提出加强教师专业化发展、改进实验方案、实行多元评价方式等的解决策略。