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初中政治课堂提问策略浅谈
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摘要
课堂提问是教学工作中的重要环节,提问质量的好坏直接关系到教学的成功与否,学生所获的丰欠与否。优秀教师的教学不只在于会讲,更在于会问。优化课程提问,可以激发学生的兴趣,培养学生的主体意识,提高课堂教学效率。本文通过对初中政治课堂提问进行分析,就提问优化策略这一问题提出几点个人的看法。
作者
马晓敏
机构地区
河北省邯郸县芳园实验中学
出处
《科学中国人》
2014年第01S期111-111,共1页
Scientific Chinese
关键词
初中政治
课堂提问
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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