期刊文献+

浅谈初中语文文言文教学的有效方法

原文传递
导出
摘要 学习文言文关键是发挥学生的主观能动性,挖掘学生学习文言文过程中的闪光点,尽量为师生之间、学生与学生之间的互动创造条件,化枯燥为形象,化无趣为有趣,化困难为容易,让师生都从学习文言文的苦恼中走出来。
作者 杨小兰
出处 《科学中国人》 2014年第01S期132-132,共1页 Scientific Chinese
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献1

共引文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部