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浅谈初中语文文言文教学的有效方法
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摘要
学习文言文关键是发挥学生的主观能动性,挖掘学生学习文言文过程中的闪光点,尽量为师生之间、学生与学生之间的互动创造条件,化枯燥为形象,化无趣为有趣,化困难为容易,让师生都从学习文言文的苦恼中走出来。
作者
杨小兰
机构地区
河北省邯郸县教研室
出处
《科学中国人》
2014年第01S期132-132,共1页
Scientific Chinese
关键词
初中语文
文言文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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