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动手操作,让数学素养悄然升华
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摘要
动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力的有效途径,学生通过动手可以提高学习效率,激发创新意识,增强求知欲望。数学知识来源于生活,又服务于生活,这些都是人类在动手操作过程中的沉淀和积累。如何在初中数学教学中培养学生的动手操作能力这一问题,是我们每位初中数学教师必须重视的问题。
作者
夏立云
机构地区
河北省景县第二中学
出处
《科学中国人》
2014年第02S期240-240,共1页
Scientific Chinese
关键词
动手操作
初中数学
学科素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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