真实与想象:“切糕事件”的跨文化思考

下载PDF

导出

摘要跨文化交流学作为一门交叉学科。需要多学科理论视角。本文从心理学、传播学和人类学的理论视角，分析2012年末网络上的“切糕事件”，在跨文化的维度探讨文化交流中的真实与想象，总结如何促进跨文化交流。

作者刘畅

机构地区中山大学社会学与人类学学院

出处《文教资料》 2014年第4期59-60,共2页

关键词 “切糕事件” 跨文化交流心理学传播学人类学

参考文献2

1殷晓蓉.议程设置理论的产生、发展和内在矛盾——美国传播学效果研究的一个重要视野[J].厦门大学学报（哲学社会科学版）,1999,49(2):108-113. 被引量：28
2蔡雯,戴佳.议程设置研究的历史、现状与未来——与麦库姆斯教授的对话[J].国际新闻界,2006,28(2):14-19. 被引量：68
3罗杰斯.传播学史-一种传记式的方法[M].上海:上海译文出版社,2005:15.
4麦库姆斯.议程设置-大众媒介与舆论[M].郭镇之,译.北京:北京大学出版社,2008.
5赛佛林,坦卡德.传播理论:起源、方法与应用[M].郭镇之,译.北京:华夏出版社,2000.
6COHEN, BERNARD. The Press and Foreign Policy [ M]. New Jersey: Princeton University Press, 1963.
7中国互联网络信息中心.第31次中国互联网络发展状况统计报告[DB/OL].(2013一01-15)[2013-03一06].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/mwxzbg/hlwtjbg/201301/t20130115.38508.htm.
8曹国伟.新浪微博每日产生l亿条内容[DB/OL].(2012-01-06)[2013-03-06].http://www.techweb.COrn.cn/intemet/2012-01-06/1139327.shtml.
9记者殷泓王逸吟.专家呼吁立法维护健康有序网络环境[N].光明日报.2012(001)

1命名[J].移动信息,2012(12):14-14.
2王鹏远.体验教学一线的校园网应用[J].教育技术资讯,2005(3):49-50.
3刘光.“切糕”、“网络迷因”和互联网营销[J].创新时代,2013(1):37-37.
4杨宇良.账号:生与死都要加密[J].软件工程师,2013(1):14-15.
5Ji Huanhuan.Intercultural Communication of Assist Card in Connecting Its Cardholder and Its Medical Service Provider[J].International English Education Research,2015(5):126-131.
6潘环.跨文化交流社区交互系统设计报告[J].电子制作,2013,21(20):229-229.
7苟亚琴.网络技术下的中学英语教学探讨[J].中学生英语（中旬刊）,2014(5):116-117. 被引量：1
8管丽红.英语网络语言现象面面观[J].科学大观园,2016,0(12):43-44.
9刘强.二十一世纪的教学方式：基于Web的教学[J].计算机教与学,2001(1):1-2.
10陈瑜.论网络技术对文化发展的影响[J].中南大学学报（社会科学版）,2003,9(4):525-529. 被引量：1

文教资料

2014年第4期

内容加载中请稍等...