摘要
幼儿期是一个人主体性形成的重要时期。主体性发展是幼儿全面、和谐发展的重要内容之一。随着幼教改革的不断深入，幼儿园新课程越来越以关注幼儿个性特点、充分挖掘个性潜力为教育的主旨，幼儿主体性的发展已成为幼儿教育的重要组成部分。在幼儿园教育活动中，角色游戏对儿童的成长有着重要的意义，能为幼儿主体性的发展提供广阔的空间。作者以“小菜场”游戏为例，通过“小菜场”的变迁，从幼儿应该拥有的（1）游戏开设的决定权；（2）游戏建构的选择权；（3）游戏交往的话语权；（4）游戏发展的走向权四个方面展开实录与分析，以此体现幼儿主体性在角色游戏中的发展。
