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教育法治视角下教师惩戒权立法再研究
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摘要
惩戒教育和赏识教育应当有效结合、融入整个教育体系并推动教育发展。教师惩戒权立法在我国现行的教育法律体系中的长期缺位,教育手段之弱势日渐凸显,教育工作陷入困惑。
作者
易招娣
方益权
机构地区
温州大学教育法学研究所
出处
《云南社会主义学院学报》
2014年第1期160-161,共2页
Journal of Yunnan Institute of Socialism
基金
浙江省2013年度教育科学规划项目(项目编号:SCG092)
2012年度国家社科基金教育学项目(项目批准号:BAA120013)的研究成果
关键词
惩戒教育
教师惩戒权
立法策略
分类号
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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云南社会主义学院学报
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