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优化数学教学教师“导”在何处
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摘要
正确认识教师的主导作用,有效发挥教师的主导作用,是优化课堂教学,提高教学质量的一个重要关键。那么课堂教学中,教师究竟在何处,应如何有效地施导?结合实践谈谈我的作法和体会。
作者
乌吉格斯楞
机构地区
正蓝旗第二小学
出处
《商情》
2014年第14期93-93,共1页
关键词
兴趣探索积极主动思维敏捷
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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