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建构主义框架下的高职英语课堂教学

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摘要 作为教育心理学的最新理论，建构主义教学理论强调复杂学习环境和真实的学习任务，强调社会协商和社会相互作用，强调学习过程中学习者的主动性、建构性。分析了建构主义的理论基础和教学模式，探讨其对高职英语教学改革的启示意义。
作者 王志博
机构地区 河南机电职业学院
出处 《商情》 2014年第14期114-114,共1页
关键词 建构主义 高职英语 教学改革
分类号 G633.67 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献21

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商情
2014年 第14期

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