浅谈新课改下提升小学生数学参与度活动的开展

教师实施有效教学策略，开展双边师生互动，根本目的就是引发学生学习“注意力”，提高学生的积极性，提升学生主动参与度。小学生学习知识内容、解决问题的过程，实际就是参与体验、深入互动的过程。本文作者结合几年来的教学实践体会，对新课改下运用体验式教学活动，提升小学生课堂参与度方面进行了简要论述。