学前教育“小学化”倾向的成因及对策研究

学前教育“小学化”问题，作为幼儿园教育的一大顽疾，已引起各界人士的广泛关注，各地教育部门纷纷出台了一些相关政策，但由于多方面的原因，这一现象却屡禁不止。本文采用问卷调查和访谈、听课等形式，对此进行了深入探究和分析，发现幼儿园的办园思想、幼儿教师和幼儿家长的教育理念、幼小衔接制度，都是导致学前教育小学化倾向的重要因素。因此应该从端正幼儿园办园思想、提高幼儿教师专业素养、转变家长教育理念和取消小学入学考试制度方面来纠正学前教育小学化倾向，从而促进幼儿身心健康成长。