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交流分享 共促发展——金门教育考察观感
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摘要
台湾金门教育以统一整合学科教学取代分科教学,以学科纸笔测试为学生学习成果主要依据;学校与教学自主权大,教师事业发展得到重视;学生发展全面。当地注重环保意识教育的渗透。
作者
段艳霞
机构地区
福建省厦门市教育科学研究院
出处
《福建基础教育研究》
2014年第3期8-9,共2页
关键词
金门
学科
教学自主权
学生全面发展
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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福建基础教育研究
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