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以人为本 张扬个性——提高习作教学有效性的一点尝试 被引量:2

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摘要 在习作教学法中,教师应提高学生的习作激情,调动他们的主观能力,引导学生善于观察,体验过程,抒发真情,使学生在习作过程中得到启发,得到发展。
作者 陈福辉
出处 《福建基础教育研究》 2014年第3期27-28,共2页
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