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用好教材 让阅读教学高效
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摘要
用好教材围绕主题，争取解读好教材；融合贯通，整体把握好教材；适度变通，灵活使用教材及其在阅读教学过程中有意识地进行必要的拓展。
作者
林泉玉
机构地区
福建省长汀县实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2014年第3期57-58,共2页
关键词
用好教材
阅读教材
高效
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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