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运用信息技术 促进“图形与几何”知识有效建构
被引量:
3
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摘要
“图形与几何”是小学数学重要的教学内容。信息技术有利于发展学生的空间观念、几何直观和推理能力,提高学生的数学素养。实际运用中要巧用、活用、善用。
作者
陈晶晶
机构地区
福建省福州市群众路小学
出处
《福建基础教育研究》
2014年第3期84-85,共2页
关键词
信息技术
图形与几何
巧用
活用
善用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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