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巧用引领方法 提高有效探究
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摘要
巧用实验仪器,引领方案设计;巧用问题点拔,引领自主探究;巧用多媒体技术,引领突破难点;巧用实验记录单,引领有序探究;巧用数据汇总表,引领分析结论。
作者
傅小欢
机构地区
福建省龙岩市实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2014年第3期126-127,共2页
关键词
巧用
引领
探究
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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