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浅谈班主任工作中的“学困生”管理 被引量:1

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摘要 文章分析了"学困生"管理中的几个因素,介绍了转化"学困生"的设想与实践体会。一是要多关心和爱护"学困生";二是在接触和了解"学困生"的过程中要平等相待,不歧视和打击他们的积极性;三是对"学困生"要有信任和耐心。
作者 贾飞跃
出处 《新西部(中旬·理论)》 2014年第3期119-119,共1页 New Western
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