期刊文献+

浅谈高职英语听力教学中图示理论的应用

下载PDF
导出
摘要 文章阐述了图示理论的概念,认为图示理论应用于高职英语听力教学中,可以帮助学生正确选择听力策略,稳定心理情绪。在应用过程中应注重图示的建立与激活,创新教学模式,提高学生学习的主动性。
作者 姜静静
出处 《新西部(中旬·理论)》 2014年第3期162-162,145,共2页 New Western
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1Kant. Critique of Pure Reason[M].London:Macmillan,1987.
  • 2Howard R.W. Concept and Schemata:an introduction[M].London:Cassel Education,1987.
  • 3Cook G. Discourse and Literature[M].Oxford:Oxford University Press,1994.

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部