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浅谈高职英语听力教学中图示理论的应用
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摘要
文章阐述了图示理论的概念,认为图示理论应用于高职英语听力教学中,可以帮助学生正确选择听力策略,稳定心理情绪。在应用过程中应注重图示的建立与激活,创新教学模式,提高学生学习的主动性。
作者
姜静静
机构地区
潍坊工程职业学院
出处
《新西部(中旬·理论)》
2014年第3期162-162,145,共2页
New Western
关键词
高职英语
听力教学
图示理论
应用
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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新西部(中旬·理论)
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