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根据不同课程类型构建高职课程教学质量评价标准
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摘要
本文分析了目前高职课程教学质量评价中存在的问题,阐述了不同的课程类型在高职课程教学体系中发挥的不同作用,探讨了根据高职课程类型构建不同的课程教学质量评价标准。认为应构建包括职业基础课、职业能力支撑课、职业核心能力课、毕业综合实践活动等的教学质量评价标准。
作者
徐德香
机构地区
嘉兴职业技术学院
出处
《新西部(中旬·理论)》
2014年第3期163-164,共2页
New Western
关键词
高职院校
课程类型
教学质量
评价标准
构建
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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新西部(中旬·理论)
2014年 第3期
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