摘要
高教版《法理学》不仅得到法学专业师生的认可,同时也被引入教师教育专业的教育法学课程与教材建设中,有力地提升了教育法学教材建设的理论性和科学性。在应用高教版《法理学》进行教育法学的教学中,要特别关注教材在引导学生树立正确的法制观以及帮助学生用法律思维方式和方法处理教育领域的实际问题等方面的积极作用。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2014年第4期5-6,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江省学位与研究生教育教学改革工程项目"研究生团队学术道德生成研究--群体规范的视角"(黑教研函[2011]374号)
黑龙江大学教学改革工程项目"高校教师专业学术与教学学术的生成与对接"(2012060)
黑龙江大学三育人科研项目"黑龙江大学教师科技道德养成的制度支持研究"(SK1202)阶段性成果
