期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
莫让课堂止于静——学生问题意识的缺失与唤醒
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“问题”是教与学的载体。一个好问题,就是一个好的学习资源和好的学习方式。孩子的天性本来如同一个个“问号”,他们会突发奇想,会不断追问。
作者
向永知
机构地区
江苏省常州高级中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2014年第3期30-33,共4页
A Journal of Research in Education
关键词
问题意识
唤醒
学生
于静
课堂
学习方式
学习资源
教与学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
留言板[J]
.天津中学生,2015,0(9):48-48.
2
于静.
121天的我们[J]
.中学生博览,2009(1):21-21.
3
韩晓萌.
阳光下,我在寻找,逝去的美丽……[J]
.少年写作(小作家),2008,0(4):26-27.
4
杨飞红.
整体法与隔离法在高中物理中的重要地位[J]
.考试周刊,2014(2):134-135.
被引量:1
5
新诗风[J]
.现代青年,2014(2):74-74.
6
沈庆兰.
数学课堂的预设要做到“五个尽量”[J]
.理科爱好者(教育教学版),2010(1):132-132.
7
李紫怡.
载不动的日记[J]
.中学生(青春悦读),2004(4):50-51.
8
李秀玲.
谨防课堂阅读的“边缘化”[J]
.师道(人文),2013(12):36-37.
9
于静姝.
什么是快乐[J]
.中学时代,2009(7):55-55.
10
苏明理.
抛物线定义灵活应用的探究[J]
.试题与研究(新课程论坛),2013(5):50-50.
江苏教育研究(实践)(B版)
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部