节约无形资源 推进有效教学

长期以来,受传统的教学观、考试观、升学观的影响,＂满堂灌＂＂填鸭式＂＂题海战＂等浪费教育资源的现象比较严重,特别各种珍贵的无形教育资源被浪费,导致教学效率低下、效果不理想、效益不明显。面对现实中的诸多问题,晋江市平山中学在推进新课程改革的过程中,注重从生态课堂、多元作业、师生说题等方面倡导＂节约＂理念与做法,推动有效教学,取得了一定成效。