农村普通高中数学教学的困境与对策

现代教育学提倡突出人的主体性，追求学生的全面发展；新课改强调动手实践，自主探究与合作交流是学生数学学习的重要方式。但通过近几年的课堂教学观摩和调查，缺乏理论指导和实践经验借鉴的高中数学教学目前仍存在一些不尽人意的地方，一系列问题表明追求有效的课堂教学，提高农村高中数学教学效率刻不容缓。