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浅议教师体态语在课堂教学中的重要作用及使用要求
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摘要
教师体态语是教师在课堂教学中运用手势、表情、动作、眼神等非语言因素来传递信息、表达情感态度的一种沟通手段。作为一种无声语言,它在课堂教学中发挥着重要作用。对教师而言,了解、掌握并恰当地使用体态语,既可以有力地提升自身和学生的形象,也可以有效地改善课堂纪律,提升教学质量。
作者
杨洪波
机构地区
河南省驻马店市卫生学校
出处
《教育界(高等教育)》
2014年第3期67-67,共1页
Education Circle
关键词
教师体态语
重要作用
使用要求
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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