新课改背景下初级中学课表编制问题与对策——以某市四所中学为例

以某市四所中学初一年级课表为研究对象，发现其课程的编排基本符合我国基础教育课程改革纲要要求，但同时存在课时比例失调、教学时间超标、综合实践活动课以及地方课程、校本课程实施力度不够的问题。要想解决其中问题，需要改变课表编制的指导思想；形成学生、教师、家长、校行政人员的多方协商机制；充分考虑学生的身心特点及各学科的特点。