摘要
现阶段，初中数学教学背景跟以前比较有了很多变化。我校是一所农村初级中学。九年义务教育后，小学生免试升入初级中学学习，学生间的素质差异扩大了；独生子女多了；还出现“父母外出打工，长期不在学生身边”的现象；学生使用的初中数学教材也跟以往有所不同；部分学生学习数学的主动性不足，学习效果不理想。新形势下，学校必须加强德育教育。初中数学课堂作为学校教育的一部分，可以从教师的言行、学生的素质养成等方面渗透德育教育，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，端正学生的学习态度，培养学生良好的学习习惯，让学生在学习上得到更充分的发展，让教师与学生、学生与学生之间的关系更和谐。
