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体验，让枯燥数学生动起来
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摘要
为适应新时期教学理念，在教学中我们要让学生喜欢你的数学课，运用教学案例在数学课堂中发挥作用，使课堂教学更为生动。
作者
苗芬
机构地区
江苏省宿迁市泗阳县大兴小学
出处
《教育界（教师培训）》
2014年第3期73-73,共1页
Education Circle
关键词
案例
生动
幽默
激发兴趣
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界（教师培训）
2014年 第3期
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