提高初中语文阅读教学有效性的策略

语文阅读教学，特别是农村初中语文阅读教学存在着“高耗低效”的现象，改变这种现象，提高阅读教学有效性的做法是：改变教学方式，以读代讲，提倡个性阅读，教师引领学生自己去读课文、去读课外书籍、去读整本的经典，通过举三反一，在大量的阅读实践中学会阅读，形成和发展语文素养，有效提高学生的阅读能力。