浅谈如何培养学生在数学课堂上的参与意识

数学教学不应只注重结论不注重过程的弊端，而应把得到结论的全部思维过程展现出来，并在其过程中引导学生积极参与，使学生不但学到知识，而且提高能力。教学效果取决于学生的是否参与，是否成为课堂的主人。为此数学课堂应充分让学生“动”起来，张扬学生个性，活跃学生思维，解放学生手脚，这才能提高教学效率。