读文路 想学路——《跨越百年的美丽》教学设计

【教学理念】“语文课程是语言文字的综合性实践性课程”。语文课程的内在特性告诉我们体会人物形象必须借助具体的语言形式，只有在具体的语言训练中才能帮助学生更好地理解文本内容、感受人物形象。所谓语言形式，具体包括词语、句子、素材的思考及选择，文章的谋篇布局等。阅读教学要使学生积累语言、学会表达，提升语言能力，形成良好的语文品质。《跨越百年的美丽》一课教学，正是基于这样的理念设计的。