生活化背景下课文深度品析的基本策略

一、引领学生走进作者生活 写文章，实际上就是作者在写自己，因此呈现在学生面前的课文无一例外地体现了作者对生活的观照、审视、感受与感悟等。因此，只有走进作者的生活，还原作者的生活形态，才能知其所思，悟其所感。