文化休克二模型对比研究及其启示

文化休克的病理模型和成长模型分别着眼于跨文化适应过程中的短期症状和长期适应。两种模型相结合能有效减轻文化休克带来的焦虑并使其成为具有积极意义的经历。这种综合对比分析反映在跨文化培训和文化教学方面可以带来以下启示：首先，跨文化培训要使受训者理解文化的概念；理解跨文化交际和适应是一个动态的过程；要注意主题的顺序；要进行参与性与体验性的练习。其次，文化教学要将文化一般性知识和文化特异性知识有效结合在一起，注重提高文化意识。