摘要
针对本科生科研训练计划实施过程中学生动力缺乏、热情不高的现象,以全面激励理论为指导,结合本科生科研训练计划的具体实施过程,从全员激励、全程激励、全要素激励三个方面阐述了激励的策略。一是要创造"全员激励"的多元激励主体,二是要形成"全程激励"的完整激励周期,三是要完善"全要素激励"的激励制度和政策体系。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2014年第4期77-80,共4页
China University Teaching
基金
江苏省2013年高等教育教学改革重点项目"大学生创新创业实践训练考核评价体系及激励机制的研究"(项目编号:2013JSJG021)
