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论教学敏感
被引量:
12
On the Sensitivity of Teaching
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摘要
教师必须具有教学敏感,使教学达到最佳境界。为了养成教学敏感,必须具有浓厚的专业兴趣,丰富的知识积累,形成与教学有关的心理定势,自觉地发展自己的观察力,确立当代教学意识,刻意培养学生的学习敏感。
作者
汪刘生
机构地区
杭州师范学院
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2001年第1期55-57,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
教学敏感
学习兴趣培养
教学过程
教学艺术
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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