在语义网络的激活与重构中培养学生的创造思维

语言在人的心理结构中以网络形式储存的，网络中的每个节点（词语或概念）都是言语主体的经验积淀和知识输入。语义网络具有活跃性和开放性，利用语义网络的这两个特点可以培养学生思维的变通性、流畅性、准确性、整体性，培养学生的创造思维。