衔接基础课 跨上“立交桥”——对中等卫校文化基础课的改革思考
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2金荣疆,罗荣,杨慎峭,李胜涛,朱天民,赵凌.康复治疗学专业实践教学改革思考[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2007,9(2):38-39. 被引量：5
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3李有勋.中等卫校应当构建医学教育立交桥——对“两高”扩招后中等卫校发展问题的思考[J].中等医学教育,2000,18(12):17-17.
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4王秋砚.更新思想观念 抓好文化基础课的创新教育[J].才智,2011(20):158-158.
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5汪纯洁.医院健康教育服务的改革思考[J].中国误诊学杂志,2006,6(24):4901-4902.
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6尹幼明.文、理科高职护生生物化学课程成绩差异的调查分析[J].浙江医学教育,2005,4(3):5-6. 被引量：1
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7赵文.急诊教学改革思考[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2013,15(2):52-52. 被引量：1
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9丘琴,甄丹丹,甄汉深,陈昱林.《护理药理》课程教学改革思考[J].亚太传统医药,2016,12(5):154-155. 被引量：1
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