音乐教育学中与学生的心理互动研究

伴随着社会竞争的持续加剧,当今学生不断受到来自学校及家庭的双重压力。教师不但要传授知识,且须注重学生的心理活动及其变化,以便能及时发现问题并加以解决。音乐教师可以由音乐心理学的角度出发,敏锐地把握住学生的心理活动特征,积极探索音乐问题,以音乐的方式解决学生的心理问题。有关音乐和人的心理间的关系,在中国古代的文献中已有着极其丰富的音乐心理学理念,使我们能够清晰地掌握音乐心理学思想的发展脉络,认清音乐心理学思想的发展规律与特点,对音乐教学及学生心理的互动都有积极意义。