我和“我”的教学之辩——三说《寻隐者不遇》

记得多年前，我的一位老师曾建议我做一个微型课题，题为“数学思维在语文教学中的迁移和运用”，当设想还处于萌芽期时，就被诸多人士给否定掉了。现在想来，她其实是想和我一起探讨的是——语文教学如何培养和锻炼学生的思维素养。