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新世纪地质教育的契机与挑战
被引量：
3
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摘要
进入知识经济社会,科学发展、专业教育、社会需求三者的关系正在发生巨大变化。地球科学出现了“问题导向性”趋势。
作者
向龙斌
邹华耀
机构地区
中国地质大学
出处
《建材高教理论与实践》
2001年第1期94-95,共2页
Theory and Practice of Higher Education in Building Material Science
关键词
地质教育
21世纪
可持续发展
课程设置
分类号
P－4 [天文地球]
引文网络
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建材高教理论与实践
2001年 第1期
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