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重视学生英语口语表达能力提高学生语言才能 被引量:3

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摘要 教师要从学生英语表达需要分析多元化策略方法的运用,旨在阐述创设具有情境和互动交流条件对激发学生英语表达主观能动性的促进作用。而围绕学生英语语言表达实际需要来活化表达交流过程,是提高综合语言运用和深化认知体验的有效途径。引导学生进行英语口语表达,对开阔他们知识视野思维和提高语言表达综合运用能力具有不可替代的重要作用。
作者 掌庆恒
出处 《成才之路》 2014年第9期29-29,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

  • 1韩雪屏.中国当代阅读理论与阅读教学[M]成都:四川教育出版社,1998.
  • 2杜晓新;冯震.元认知与学习策略[M]北京:人民教育出版社,1999.
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  • 6陈燕.如何培养小学生的英语口语交际能力[J].考试与评价.2012(02)
  • 7顾晨葵.提高农村小学生英语口语交际能力的策略[J].黑龙江科技信息,2011(31):175-175. 被引量:7

共引文献14

同被引文献5

引证文献3

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