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“遗传因子”教学拾零
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摘要
《遗传因子的发现》以孟德尔杂交试验为依托,阐述了两大遗传的基本规律。对于高中生而言,生物的两大规律是学生学习的重点和难度,这主要是由于学生缺乏必要的知识基础,且概念较多,学习起来有较大难度。为此,我采用了几种方法相结合,以期能达到理想的教学效果。
作者
刘海艳
机构地区
河北省迁安市第三中学
出处
《成才之路》
2014年第9期63-63,共1页
Way of Success
关键词
遗传因子
教学效果
知识基础
孟德尔
高中生
规律
学习
学生
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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